MODULO 11.

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

UNIDAD 3.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

  SEMANA 9.

COSNTRUCCIÓN DEL MODELO DE SEGUIMIENTO Y DEL PLAN DE EVALUACIÓN 

ACTIVIDAD 1.

MODELO DE SEGUIMIENTO

TUTOR:

MAESTRA. ARACELI HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ

ALUMNA:

 ROSSY PÉREZ BARÓN

 

MATRÍCULA: 22445991       GRUPO: 2

 

 

 

 

 

 

MODELO DE SEGUIMIENTO

LISTA DE COTEJO

ASPECTOS A EVALUAR	SI	NO
1. ¿Cumple con los objetivos o propósitos que se propuso en el proyecto de sustentabilidad?	x
2. ¿Se crearon otros nuevo objetivos o propósitos en el proyecto de sustentabilidad?	x
3. ¿Se mejoró la realidad que se pretendía cambiar en el proyecto de sustentabilidad?	x
4. ¿Se da respuesta a las necesidades por las que se creó el proyecto de sustentabilidad?	x
5. ¿Se aprecian cambios e innovaciones al término del proyecto de sustentabilidad?	x

 

Describir el inicio y termino en el proyecto de sustentabilidad

El presente proyecto de sustentabilidad ambiental “Mi jardín botánico” se inició con el propósito de “comprender el impacto integral del Jardín Botánico en la comunidad educativa, abarcando las percepciones y experiencias de los niños con las actividades de sustentabilidad, el significado que el espacio tiene para ellos y cómo esto influye en su participación, así como las vivencias, aprendizajes y desafíos de los educadores comunitarios y padres de familia en la implementación del programa”.

En el desarrollo del proyecto de sustentabilidad ambiental se obtuvieron mejoras significativas en el entrono social. La participación de madres de familia, alumnos, educadoras comunitarias y autoridades de la localidad, fortaleciendo lazos sociales, cambios importantes en el cuidado del medio ambiente y tener mejoras en la sustentabilidad ambiental. Así mismo se promovió las mesas de diálogo y educación ambiental, lo que favoreció la formación de ciudadanos más informados y responsable.

Los proyectos ambientales no solo tienen un valor ecológico, sino también una capacidad transformadora en las comunidades.

Al implementar el proyecto de Jardín Botánico, los alumnos crean un ambiente de colaboración y cooperación, comprenden que la sustentabilidad ambiental fomenta actividades que van encaminadas con la naturaleza y estos a su vez reducen los efectos del cambio climático.

Mejoras en el entorno social de los involucrados

El proyecto del "Jardín Botánico" ha sido una iniciativa transformadora, no solo por la creación de un espacio verde y educativo, sino por el impacto profundo que ha tenido en nuestra comunidad, a través de la participación de alumnos y madres de familia, hemos logrado establecer un entorno vibrante que fomenta la conexión con la naturaleza y promueve la sustentabilidad ambiental.

El "Jardín Botánico" se consolida como un pilar fundamental para la educación ambiental y el desarrollo comunitario. Su existencia continuará inspirando a futuras generaciones a apreciar y proteger la naturaleza, dejando un legado verde que perdurará por muchos años.

Creación de empleos

 La principal población beneficiada es la comunidad estudiantil, al implementar el proyecto ayuda a la conservación de especies en peligro de extinción y por otra parte implementa un jardín botánico rico en plantas medicinales y que son propias de la localidad.

El presente proyecto va dirigido a la comunidad estudiantil que es autosuficiente, creando conciencia en los niños y sobre todo a la conservación de especies en peligro de extinción.

 

Sugerencia a las autoridades y recomendaciones

Que las autoridades se involucren en estos proyectos de sustentabilidad ambiental con la finalidad de aprovechar el beneficio que nos aportan cada una de las plantas medicinales que se tienen en el jardín botánico.

Hago un llamado a las autoridades para que destinen recursos para seguir implementando jardines botánicos es las escuelas CONAFE del municipio de San Felipe orizatlan.

Expectativas como estudiante ante las autoridades

Como estudiante de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica, me gustaría que implementaran proyectos de sustentabilidad ambiental, para favorecer el medio ambiente y estos a su vez sean benéficas para los alumnos de las instituciones, es importante recalcar que en la primera infancia se puede empezar a concientizar a los niños sobre el cuidado y conservación del medio ambiente.

Espero que los gobiernos apoyen a estos proyectos de sustentabilidad ambiental, ya que nos ayudan a recuperar plantas medicinales que son benéficas para curar malestares y sobre todo a la conservación del medio ambiente.

 

 

 

REFERENCIAS

Cerda, Gutiérrez. Hugo (como elaborar proyectos. Diseño, ejecución      y evaluación de proyectos sociales y educativos. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogota.